迟希新， 男，汉族，1964年生，教育学博士（专业方向：德育原理）。北京教育学院校长研修学院副教授。

主要研究领域为：学校道德教育、青少年发展心理、学校道德领导。

负责或参与的班主任培训项目：
1， 担任2006年北京市中学骨干班主任培训项目的负责人，任指导教师。
2， 担任2007年北京市小学骨干班主任培训项目的负责人，任指导教师。
3， 2007年教育部全国中学班主任培训项目组核心成员，任指导教师。 

已参与或主持的课题： 
1、网络环境与青少年成长研究（教育部重点课题） 
2、大众传媒对青少年的价值影响研究（北京市“十五规划”重点课题） 
3、欣赏型德育模式建构研究（“十五规划”国家重点课题）
4、欣赏型德育模式的深化与实践研究（“十一五规划”国家重点课题）
5、北京市“十一五”重点课题“学校品牌塑造与改进的行动研究”。

完成的非课题研究项目： 
1、2004年7月完成了“近五年来我国德育研究的回顾与前瞻”的研究，研究报告发表在2004年第12期《道德教育研究》上。（本研究项目受南京师范大学道德教育研究所的委托,合作完成） 
2、受全国教育科学规划领导小组的委托，完成“20年来全国德育教育课题规划的历史回顾与反思，”的研究，研究报告被收入文集《全国教育课题规划回顾》中，（《文集》于2006年5月由教育科学出版社出版，本研究在导师的指导下由本人完成）。

公开发表的学术论文：
1、《中学教学板书功能初探》，《呼伦贝尔学院学报》，2000.03。 
1．《德育教师专业化：发展心理学的视角》，《教育研究》，2006，7 
2.《社会主义核心价值体系对青少年的深刻影响》，《人民教育》，2007，15-16合刊 
3、《道德灌输的认知心理学释义》，《教师教育研究》 2004.1。
4、《人化教育：道德教育价值取向的必然选择》，《湖南师范大学学报》2004.5。
5、《关于德育中“德--得”关系的思考》，《中国教师》2004.10。
6、《关于高校女大学生心理咨询的思考》，《中华女子学院学报》，2000.05。 
7、《近五年来我国德育研究的回顾与前瞻》，《道德教育研究》2004.12。 
8、《东北少数民族大学生艾森克人格问卷(epq)测查报告》，《内蒙古民族师院学报(自然科学汉文版)》，2000/02。 
9、《文化教育事业与边远少数民族地区的可持续发展》，《黑龙江民族丛刊》，2001.04。 
10、《心理健康状况的影响因素刍议》，《昌吉学院学报》，2000（4）。
11、《蒙汉大学生心理健康的跨文化比较》，《社会心理研究》，2000，（4）
12、《留守儿童道德成长问题的心理社会分析》，《教师教育研究》2005.6。 
13、《近年来我国德育基本理论研究的回顾与趋势分析》，《内蒙古师范大学学报.教科版》2005.12。
14、“留守儿童道德成长问题的心理社会分析”，《中国德育》，2006第9期
15、“社会主义核心价值体系对青少年教育的深刻影响”，《人民教育》，2007第15期
16、“关注留守儿童的道德成长问题教育”，《小学德育》， 2006年03期
17、“学校德育管理中的几种常见误区及对策分析”，《中小学管理》，2007第12期
18、“德育教师专业化：发展心理学的视角”，《教育研究》，2007第4期
19、“班主任培训：立足专业发展需求”，《人民教育》，2008第3期

参编的教材及译著 ：
1、《教育学教程》，山西人民出版社，1997年。（参编，副主编） 
2、《网络环境与青少年德育》，福建教育出版社. 2005年.（参编） 
3、《中外德育思想流派》，人民教育出版社，（已签约，待出版）.（参编） 
4、《道德文化》，教育科学出版社。（已签约，待出版）.（译著. 独立完成）
5、《德育与班级管理》，高等教育出版社，2006年，（参编）
6、《班级活动设计与组织(中小学班主任培训用书)》，北京师范大学出版社，2008年（参编）